Planering

Här kommer planeringen för årets sista veckor

Vecka 49 (3 dec-7 dec)

Dk 1-2

Måndag 10.00-11.30           Provtillfälle                         Vux 6            LI

Inga prov!

Måndag 12.30-14.00                                                          Vux 6 LJ (parallella)

Eget arbete + prata om presentationerna imorgon!

Nya elever

Tisdag 12.30-14.00                                                         Vux 6            LJ, SM, AK, TJ

Presentationer om skolsystemet - Vux 6, G1 och G3. Aster i klassrummet!

Tisdag 14.30-16.00                                                         Vux 6            AK

Eget arbete!

Onsdag 8.00-9.30                                                           Vux 6            LJ, AK

Vad vet ni om noveller?

1. Blädderblock!
2. Gemensamt prat + någon film

Onsdag 10.00-11.30                                                        Vux 6             LJ, AK

Eget arbete!

Torsdag 8.00- 9.30                                                         Vux 6            SM

Gemensam läsning (halva) + gruppläsning av samma text (halva), berätta för läraren om vad de har förstått.

Torsdag 10.00-11.30                                                       Vux 6             SM

Muntlig träning på några kommentarsfrågor + eget arbete

Fredag 8.00-9.30                                                            Vux 6            LJ, TJ

Gemensam läsning – ny text - samma upplägg som torsdag

Fredag 10.00-11.30                                                         Vux 6            LJ

Information i Aulan (Ulrika)

Vecka 50 (10 dec-14 dec)

Dk 1-2

Måndag 10.00-11.30           Provtillfälle                         Vux 6            LI

Inga prov!

Måndag 12.30-14.00                                                          Vux 6 LJ (parallella)

Gemensam läsning

Tisdag 12.30-14.00                                                         Vux 6            LJ, SM, AK

Muntligt kommentera berättande text från igår

Tisdag 14.30-16.00                                                         Vux 6            AK

Eget arbete

Onsdag 8.00-9.30                                                           Vux 6            LJ, AK

Hur tänker man när man ska göra en sammanfattning? Film och genomgång! + gemensam sammanfattning av text

Strategi:

1. Läs texten och förstå den
2. Vad är viktigt? Försök hitta stödord!

·         Vem handlar det om?

·         Vilken plats?

·         När händer det?

·         Vad händer i början, i mitten och slutet?

3. Skriv en sammanfattning så kort som möjligt och tänk att du ska berätta om texten för någon som inte har läst den, men inte vill veta några detaljer

Onsdag 10.00-11.30                                                        Vux 6             LJ, AK

Eget arbete!

Torsdag 8.00- 9.30                                                         Vux 6            SM

Sammanfatta skriftligt i grupp

Torsdag 10.00-11.30                                                       Vux 6             SM (parallella)

Kungsörs Lucia kommer till Aulan och bjuder på

stämningsfull sång

Fredag 8.00-9.30                                                            Vux 6            LJ, TJ (parallella)

Sammanfatta enskilt - träna

Fredag 10.00-11.30                                                         Vux 6           

Ulrika kommer!

Vecka 51 (17 dec-21 dec)

Dk 1-2

Måndag 10.00-12.00 OBS! Längre tid!     Provtillfälle   Vux 6            LI

Sammanfatta berättande!

Måndag 13.00-14.00     OBS! Tiden!                 Vux 6 LJ (parallella)

Eget arbete!

Tisdag 12.30-14.00                                                                               Vux 6            LJ, SM, AK

Eget arbete + individuella samtal

• Vilka uppgifter på plats har du klarat? Inte?
• Vilka kommentarer har du fått på dina uppgifter? Hur kan du träna mer på det?
• Vilka uppgifter är kvar i din egen planering? Vad planerar du att göra på hemstudierna 2 veckor? Behöver du någon information/texter från oss?
• När är det möjligt att bli klar?

Tisdag 14.30-16.00                                                                               Vux 6            AK

Eget arbete!

Onsdag 8.00-9.30                                                                                 Vux 6            LJ, AK

Eget arbete + fortsättning samtal

Onsdag 10.00-11.30                                                                             Vux 6             LJ, AK

Eget arbete + fortsättning samtal

Torsdag 8.00- 9.30                                                                               Vux 6            SM

Eget arbete - samtal?

Torsdag 10.00-11.30                                                                            Vux 6             SM (parallella)

Eget arbete

Fredag 8.00-9.30                                                                                  Vux 6            LJ, TJ (parallella)

Eget arbete - samtal?

Fredag 10.00-11.30                                                                              Vux 6            LJ

Eget arbete

Torsdag 29 november

Inga lektioner den dagen, men ni går på information i aulan mellan klockan 10 och 11.
Olika studieförbund  och föreningar kommer och presenterar sin verksamheter.

Titta på presentation

På fredag ska ni titta på presentationer från den andra gruppen.
De har intervjuat olika yrkesutövare och ska presentera sina intervjuer.
Ert uppdrag är att vara en aktiv publik och ge ärlig kritik.

Titta på:
Är inledningen intressant?
Ögonkontakten - med alla?
Är kroppsspråket  avslappnat eller spänt?
Är strukturen bra?
Är språket tydligt?
Är avslutningen bra?
Finns det ett bildspel som fungerar bra?

På begäran av presenterande elever kommer dörrarna att låsas för att förhindra störning. Om man kommer försent hämtar man en dator och sätter sig med eget arbete tills dörren öppnas igen vid varje presentations slut. Varje presentation beräknas ta cirka 15 minuter.

Elever som kommer till Vux3 i god tid före klockan 8.00:
Rim
Wenie
Amira
Hala T
Luchia
Rami

Elever som kommer till Vux6 i god tid före klockan 8.00:
Tewen
Mhd Y
Hala J
Hiam
Majdi
Rasha

Elever som kommer till Vux6 i god tid före klockan 10.00:
Rezan
Natnael
Msqin
Samira
Javid

Börja skriva en egen faktatext

Idag har några elever pratat om källor och källkritik och efter det pratade vi om att ni ska börja skriva en kort egen faktatext, där ni ska läsa information på någon pålitlig webbsida (gärna flera olika) och samla information och skriva om den med egna ord. Ni väljer själva om vad ni ska skriva, t.ex. kan man skriva om källor och källkritik, ett land, en stad, ett yrke, en sjukdom, en känd person, ett bilmärke eller ett djur. Källan/källorna som ni använder bestämmer ni tillsammans med läraren och ett krav är att de ska vara på svenska och vara pålitliga. Det här är en uppgift som alla ska göra för att kunna bli klar med sin delkurs.


Annars ska följande finnas med i din faktatext:

• Rubrik
• Inledning
• Underrubriker/Mellanrubriker
• Minst en bild med bildtext
• Passande innehåll
• Korrekta källor – skriv webbadresser i slutet av din faktatext
• Rimligt omfång = en halv sida i storlek 12 på datorn 

Tänk på detta med språket:

• Skriv med egna ord = inte kopiera exakt samma som står/sägs i din källa
• Använd ämnesspecifika ord (typiska ord för ämnet)
• Använd neutralt och formellt språk (inga jag) 
• Använd rätt verbformer (oftast presens/passiv)

Ni kan titta på de här filmerna om faktatexter:

 https://prezi.com/ev8c8u8lw1yb/typiskt-for-faktatexter/
 https://youtu.be/yY2rD_qMahE

 

Torsdag 29 november

På torsdag är det hemstudier, så vi har alltså ingen lektion då. Däremot är ni välkomna till Aulan mellan kl. 10-11 för att få information från olika studieförbund i kommunen, t.ex. Träffpunkten, ABF, Sisu och Civilförsvarsförbundet.

Uppgift måndag 26 november - kommentera faktatext

Den här veckan har ni tränat på att kommentera faktatexter, så på måndag blir det en uppgift på det.


Dessa elever gör uppgiften på måndag:


Amira
Hiam
Javid
Hala J
Hala T
Luchia
Majdi
Mohammed
Rasha
Rezan
Rim
Samira
Tewen
Weinie
Yirgalem
Msgin

Det är alltså några som inte gör denna uppgift. 
Ni jobbar på med uppgifter från den egna planeringen.

Muntligt om källor och källkritik på tisdag v. 48 (27 nov)

Ni behöver förbereda er inför ett samtal om källor och källkritik som blir på tisdag nästa vecka och i förberedelsen ska ni göra följande för att kunna berätta så mycket som möjligt om ämnet:

Att förbereda innan uppgift om källkritik

Börja med att se den här filmen:


https://www.youtube.com/watch?v=pvJEq5S0QP4&feature=youtu.be



Och sen den här:

https://www.youtube.com/watch?v=eEbW79vCz-s&feature=youtu.be



Den här lite roliga filmen från UR handlar också om källkritik:


https://urskola.se/Produkter/177414-Ar-det-sant-Kallkritik

Här kan ni läsa lite om falsk information på nätet:


https://www.svt.se/nyheter/inrikes/falsk-information-sprids-pa-natet


https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1646&artikel=6316672

Läs också det här:

Källkritik på nätet

I princip vem som helst kan publicera vad som helst på internet. Kom därför ihåg att du själv får bedöma kvaliteten på material du hittat på webben.

När du granskar webbplatser handlar det i huvudsak om att försöka avgöra om innehållet är trovärdigt och om du kan lita på författare eller utgivare. Ett sätt att skapa dig en uppfattning om tillförlitligheten är att kontrollera informationen i vissa delar av webbplatsen.

Ta hjälp av följande checklista, för att veta om källan är pålitlig eller inte:

Checklista för källkritik

Vem har gjort webbsidan?

Är det en myndighet? Är det en organisation?
Är det ett företag? Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?

 

Varför är webbsidan gjord?

För att informera om något? För att luras?
För att sprida en åsikt?
För att sälja något? För att underhålla?

Hur ser webbsidan ut?

Har den kontaktinformation?
Har den fungerande länkar?
Har den trovärdiga källhänvisningar?
Har den senast granskad-datum?

 

Kan du få information från andra ställen?

Har du jämfört med vad du redan vet?
Har du jämfört med andra källor? 

Källa:

(http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan/kallkritik/fakta/lathund-1.151074)

 

Kommentera gruppvis på torsdag - bibliotekarie

Kommentera texten ”Bibliotekarie”:

• Vilka skillnader skulle det kunna vara på att arbeta på ett sjukhusbibliotek och ett skolbibliotek, tror ni?
• Varför tror ni att bibliotekarien har ett ansvar för att öka läsintresset?
• Vad behöver bibliotekarien göra för att kunna ge råd om litteratur?
• Vilka besökare skulle en bibliotekarie behöva hjälpa med informationssökning och vad tror ni att besökare söker information om?
• Bibliotekarien ska ge minoritetsgrupper tillgång till böcker och information. Vilka minoritetsgrupper skulle det kunna handla om, tänker ni?
• Är det viktigt att biblioteket har längre öppettider ibland, tycker ni?
• Vilka problem tror ni att en bibliotekarie kan behöva lösa?
• Skulle ni passa att arbeta som bibliotekarie? Varför/varför inte?

 

Bibliotekarie

Bibliotekarien arbetar vid folk-, skol-, sjukhus-, vetenskapliga- och företagsbibliotek med utlåning av böcker och med kvalificerad informationssökning för biblioteksbesökaren.

Bibliotekarien har en viktig roll i samhället som informations- och kulturförmedlare och genom att öka intresset för att läsa och för att söka kunskap i litteraturen bland allmänheten men särskilt bland minoritetsgrupper samt barn och ungdomar.

Vad gör en bibliotekarie?

Bibliotekarien hjälper biblioteksbesökaren med utlåning av böcker och andra medier samt arbetar med informationssökning, informationsförmedling och råd om litteratur.

I sitt arbete använder bibliotekarien böcker, medier, och databaser för att hjälpa biblioteksbesökaren. Digital teknik har gjort att bibliotekarien snabbt kan hitta information och material från hela världen. Att instruera biblioteksbesökare i hur man gör informationssökningar ingår också i bibliotekariens arbetsuppgifter.

Bibliotekarien har en viktig uppgift som informationsförmedlare genom att ge minoritetsgrupper tillgång till böcker och information.

Arbetstider

Bibliotekarier arbetar vanligtvis dagtid efter kontorstider men många bibliotek har nu längre öppettider. Bibliotekarier kan därför ha oregelbundna arbetstider.

Som bibliotekarie bör man vara intresserad av att arbeta med människor och vara serviceinriktad. Man bör också gilla att lösa problem, organisera information och vara intresserad av informationsteknologi.