Ge feedback på en kompis mejl

Idag ska ni få läsa ett av mejlen som skrevs på provtiden igår. Ni ska i par "bedöma" det mejlet. Här ser ni mejlet och även hur ni ska försöka bedöma det:

kommentarer på uppgifter

Ni tittade på era bedömda uppgifter och försökte reda ut vad lärarna kommenterar och vad kommentarerna betyder:

Om ett bedömningsfält är överstreckat betyder det att det är helt ok, men om en liten del är inringad betyder det att något saknas.

Om det står att verbformer blandas betyder det att: presens och preteritum blandas felaktigt, eller att infinitiv och presens används huller om buller.

Textkoppling betyder att du behöver tänka mer på vilka bindeord du använder.

"Språket är lite för otydligt" betyder att det är svårt att förstå din text, hela eller delar av den. Otydligheten kan bero på olika saker. pronomen saknas, verb saknas, meningsbyggnad: huvudsatser, bisatser, ordföljd. Ordval kan också påverka tydligheten negativt.

Ibland kommenterar läraren bestämdheten i dina ord: substantiv och adjektiv

Skrivregler: stor bokstav och punkt. Mellanslag, styckeindelning.

Man kan få kommentaren "inte passande" kan betyda att du behöver byta ord men det kan också betyda att innehållet i en hel mening eller ett stycke inte passar.                                             

Mejl från Axel till Eva + hur vi bedömer måndagens uppgift

Till: evaafrikafrika5570@gmail.com

Kopia: sofia.morlin@kungsor.se; Liselotte.jonsson@kungsor.se

Ämne: Saknar dig!

Kära Eva!

Jag hoppas att allt är bra med dig. Jag mår bra, men jag saknar dig väldigt mycket. Det var ju så längesedan vi sågs.

Jag är ledsen för att du inte kom med din familj. Jag hade hoppats att du skulle ta över kliniken, nu när jag ska gå i pension.

Jag ser att Wilma är ledsen och irriterad, tänk på henne också.

Jag hoppas att vi ses snart!

Många kramar!

/Axel


Så här kommer vi att bedöma mejlet som ni ska skriva på måndag:

Bedömning av informellt mejl:

Innehåll/Anpassning till texttyp:

Har adress, ämne, kopia och innehåll på rätt plats: □

Inleder med hälsningsfras: □

Passande inledning: □

Är ett passande svar på Axels mejl: □ 

Passande avslutning: □

Passande språk för texttypen:

­­­­­­­

Eleven kan skriva sin text med viss språklig variation (ord och meningar), enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

Eleven kan skriva sin text med relativt god språklig variation (ord och meningar), utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

Eleven kan skriva sin text med god språklig variation (ord och meningar), välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till språkliga normer och strukturer (tydlighet, skrivregler och grammatik).

 

Svar på frågorna till avsnitt 1

Skriv era svar som kommentarer här under!

Viktigt att veta när man studerar sva grund

Dessa saker ska vi prata om idag:

 

• Tema i 5 veckor
• Grupparbeten
• Bloggen - planering
• Matrispapper och uppgifter i skolan
• Egen planering
• Plastficka
• Fronter
• Bedömning/rättning av uppgifter
• Att bli klar

Uppgifter i egen planering som ska göras klart under den första perioden

Vi har bestämt att vi kommer att ställa lite högre krav på att ni gör uppgifter från er egen planering, så vi kommer att bestämma vilka uppgifter som man minst ska göra under varje period. Nu i den första perioden ska ni genomföra och lämna in följande:


1. Fabeln
2. Sången
3. Gordana (skriva + spela in)
4. Bilden


Dessa uppgifter ska alltså alla bli klara med senast vecka 6. Självklart kan man göra fler! Om man inte skulle göra klart dessa, kommer man inte få fortsätta att göra uppgifter på plats i skolan, vilket betyder att det blir svårt att komma framåt i kursen.