Springdiktamen om alkohol och unga

Idag har vi mest haft eget arbete, men den sista timmen gjorde vi något som kallas för "springdiktamen". Ni fick göra det i par och ni tränade på många saker i den övningen, då ni fick både minnesträning, uttalsträning, motion och träna på att stava orden rätt. Det var lite jobbigt, men ni fick också skratta mycket. Bra jobbat! Här ovanför kan ni läsa texten som ni jobbade med.

svenska ordböcker

Här kommer länk till ordboken som jag pratade om:

https://svenska.se/

Gemensam reflektion om budskap i text

Den här texten skrev vi tillsammans:

Reflektion om budskapet i texten:

Vi tänker att budskapet är att alkohol kan påverka ungdomars framtida liv. Saras kompisar har slutat spela matcher. Kanske tycker de snart att det är tråkigt att gå på träning också, så de slutar eventuellt med det också. Längre fram kanske de också får problem med sina studier om de fortsätter med sitt drickande. Alkoholen kan även påverka flickornas fysiska hälsa om de slutar träna. De kanske tappar muskelmassa och kondition och blir svagare. När de blir svagare och tappar ork kanske de heller inte orkar träffa kompisar längre och kompisarna kanske inte heller vill träffa dem. Det kan vara svårt att ta sig ur en sådan situation.

Vi tänker att Sara skulle kunna prata med flickornas föräldrar och berätta för dom att deras döttrar har slutat spela matcher. Sara skulle även kunna prata med lärare i skolan för att få hjälp med att hjälpa sina kompisar. Ett annat sätt att hjälpa skulle kunna vara att Sara pratar med fotbollstränaren som sen kan prata med föräldrarna för att flickorna inte ska veta att informationen kommer från Sara.

Jag har egna erfarenheter av en granne som missbrukar Coca Cola. Hon dricker varje dag tre eller fyra 1,5 liters flaskor. När hon inte dricker blir hon på väldigt dåligt humör. Coca Cola innehåller mycket socker och det påverkar kroppen väldigt negativt. Om hon fortsätter kanske hennes muskler och kondition blir sämre och om hälsan blir sämre kanske hon också får sämre sociala relationer. Jag har försökt få henne att dricka vatten i stället för att hon ska rensa kroppen, men hon vill inte lyssna på mig.

Man bör försöka att inte överdriva något intag. Allt blir onyttigt om man överdriver.

Källkritik

Att förbereda innan uppgift om källkritik

Börja med att se den här filmen:


https://www.youtube.com/watch?v=pvJEq5S0QP4&feature=youtu.be



Och sen den här:

https://www.youtube.com/watch?v=eEbW79vCz-s&feature=youtu.be



Den här lite roliga filmen från UR handlar också om källkritik:


https://urskola.se/Produkter/177414-Ar-det-sant-Kallkritik


Här kan ni läsa lite om falsk information på nätet:


https://www.svt.se/nyheter/inrikes/falsk-information-sprids-pa-natet


https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1646&artikel=6316672



Källkritik på nätet

I princip vem som helst kan publicera vad som helst på internet. Kom därför ihåg att du själv får bedöma kvaliteten på material du hittat på webben.

När du granskar webbplatser handlar det i huvudsak om att försöka avgöra om innehållet är trovärdigt och om du kan lita på författare eller utgivare. Ett sätt att skapa dig en uppfattning om tillförlitligheten är att kontrollera informationen i vissa delar av webbplatsen.

Ta hjälp av följande checklista, för att veta om källan är pålitlig eller inte:

Checklista för källkritik

Vem har gjort webbsidan?

Är det en myndighet? Är det en organisation?
Är det ett företag? Är det en privatperson?
Är det någon som kan ämnet?
Är det någon du litar på?

Varför är webbsidan gjord?

För att informera om något? För att luras?
För att sprida en åsikt?
För att sälja något? För att underhålla?

Hur ser webbsidan ut?

Har den kontaktinformation?
Har den fungerande länkar?
Har den trovärdiga källhänvisningar?
Har den senast granskad-datum?

Kan du få information från andra ställen?

Har du jämfört med vad du redan vet?
Har du jämfört med andra källor? 

Källa:

(http://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan/kallkritik/fakta/lathund-1.151074)

När du skriver din text om källor och källkritik:

1.     Vad är källor? Förklara med egna ord!

2.     Vad betyder det att vara källkritisk? Förklara med egna ord!

3.     Hur kan man vara källkritisk (veta om något är sant eller falskt) när man söker information till en faktatext på internet?

4.     När kan man behöva vara källkritisk i vardagen? (facebook, rykten, reklam, bilder på internet…)

För att nå ett högre resultat: Utveckla dina tankar och berätta om egna exempel från ditt liv!

Reflektera om budskap

”Lilla fågel blå”

Artist: Staffan Hellstrand

Det kallas himlen och jag
Har aldrig varit där
Men när jag ser på alla stjärnor över
Himlen
Så önskar jag att du var här
Du var så poetisk
Och nu går du I en annan värld
Och jag kan bara säga

Kom tillbaks
Den här världen är så underbar
Kom tillbaks
Hela världen var så underbar
Och det kunde lika gärna varit jag
Lilla Fågel Blå


Vi var så unga och vi kunde inte säga stopp
Fast världen föll som ett korthus
När vi försökte klättra opp
Och vi fick aldrig säga hur vi älskade
Varandra
Som bara vänner gör

Kom tillbaks...

Du var så poetisk
Och nu går du I en annan värld
Jag tror den kallas himlen
Och jag har aldrig varit där
Men när jag ser på alla stjärnor över
Himlen
Så önskar jag att du var här
Och nu kan jag bara säga


Exempel:

Budskap i sången ”Lilla fågel blå”

Jag tror att budskapet i den här texten är att man ska ta vara på livet, för man vet aldrig när det tar slut. I texten kan man läsa att sångaren saknar sin vän, som verkar ha dött plötsligt och tidigt i livet. Han säger att vännen är i en annan värld, himlen och han önskar att vännen kunde komma tillbaka till honom.

Jag tycker att det är ett viktigt budskap, för att alla vet att vi någon gång ska dö, men vi vet inte när. Kanske händer det snart och om vi inte njuter av livet, kommer man att ångra sig och aldrig få ett lyckligt liv. Berätta för människor som du älskar att du gör det och lev ett glatt liv medan det är möjligt.

Jag känner många människor som slösar bort sitt liv genom att gnälla på allt som de tycker är dåligt. De vet inte hur bra de har det och de borde jämföra sitt liv med människor som lever ett liv i fattigdom eller krig. Jag försöker alltid tänka att jag ska leva just idag och just nu och njuta av små saker i livet, då jag t.ex. får sitta och prata med mina barn, lägga mig på soffan och vila och inte göra någonting efter en jobbig arbetsdag eller ta en kopp kaffe i vårsolen. Livet är här och nu!

 Använd de här frågorna för att skriva om budskapet:

1. Vilket/vilka budskap finns i texten? Förklara vad i texten som visar detta! Ge exempel från texten med egna ord!
2. Tycker du att det är ett viktigt budskap? Varför? Koppla till hur livet är i samhället!
3. Har du någon egen erfarenhet av det här budskapet? Berätta!

Information om krisberedskap

Idag, måndag 6/5 klockan 13.00-14.20 ska vi få information om vad vi kan göra när det händer något krisartat. Ni går direkt till Aulan och träffar mig där.

Uppgifter måndag 6 maj

På måndag är det följande uppgifter som gäller:


Skriv om faktatext:
Amanuel
May
Nadin
Osman
Samira
Tekleab
Weinie
Zahraa
Majdi
Samrawit


Kommentera faktatext:
Yirgalem
Fawaz


Reflektion budskap:
Javid
Moussa


Bildkoppling:
Hala
Rami